Wednesday, 21 November 2012


Jadual Sifir Serbaguna(menguasai sifir tanpa menghafal)
Berikut ialah panduan membina kotak sifir yang amat berguna kepada murid-murid  yang tidak dapat menghafal sifir. Langkah-langkahnya: 
1. Bina kotak sifir seperti dibawah. Isikan dari nombor 2 hingga 9 dibahagian atas kotak yang melintang dan di bahagian tepi kotak yang menurun. (lihat contoh)
x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
3
4
5
6
7
8
9
   
2. Mulakan dengan mengisi sifir 9. Caranya dimulai dengan nombor 1 hingga 8. (lihat contoh) 
x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
1
3
2
4
3
5
4
6
5
7
6
8
7
9
1
2
3
4
5
6
7
8
   
3. Tulis semula secara nombor 1 hingga 8 secara terbalik. (lihat contoh)

x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
18
3
27
4
36
5
45
6
54
7
63
8
72
9
18
27
36
45
54
63
72
81
   
4. Sifir 9 telah lengkap. Isikan pula sifir 8 dimulai dengan nombor 1, 2, 3, 4, 4, 5, 6. Ingat! Nombor 4 diulang sebanyak 2 kali. (lihat contoh)
x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
1
18
3
2
27
4
3
36
5
4
45
6
4
54
7
5
63
8
1
2
3
4
4
5
6
72
9
18
27
36
45
54
63
72
81
   
5. Kemudian isikan nombor 6, 4, 2, 0, 8 dan dimulai semula dengan 8, 6, 4,2 - klu kepada anak2 ialah bermula dari nombor 8 akan tolak 2 bagi jawapan diperolehi. (lihat contoh)
x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
16
18
3
24
27
4
32
36
5
40
45
6
48
54
7
56
63
8
16
24
32
40
48
56
64
72
9
18
27
36
45
54
63
72
81
   
6. Sifir 8 telah siap. Sekarang isikan pula sifir 5 dimulai dengan nombor 1,1,2,2,3,3- setiap nombor diulang dua kali. (lihat contoh)
x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
1
16
18
3
1
24
27
4
2
32
36
5
1
1
2
2
3
3
40
45
6
3
48
54
7
3
56
63
8
16
24
32
40
48
56
64
72
9
18
27
36
45
54
63
72
81
   
7. Isikan pula nombor 0 dan 5 secara berulang. (lihat contoh)
x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
10
16
18
3
15
24
27
4
20
32
36
5
10
15
20
25
30
35
40
45
6
30
48
54
7
35
56
63
8
16
24
32
40
48
56
64
72
9
18
27
36
45
54
63
72
81
   
8. Sifir 5 telah siap. Kemudian isikan sifir2 yang lain sehingga kotak yang mendarabkan nombor sendiri . Jika sukar mendapatkan jawapan,  hendaklah mencampurkan jawapan dengan nombor yang didarab seperti 6,6+6=12, 12+6=18, 18+6=24 dan seterusnya.(lihat contoh)
x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
4
10
16
18
3
6
9
15
24
27
4
8
12
16
20
32
36
5
10
15
20
25
30
35
40
45
6
12
18
24
30
36
48
54
7
14
21
28
35
42
49
56
63
8
16
24
32
40
48
56
64
72
9
18
27
36
45
54
63
72
81
   
9. Separuh sifir hampir siap. Akhir sekali,  hanya perlu menyalin semula sifir merujuk jawapan yang telah diperlolehi. (lihat contoh)
x
2
3
4
5
6
7
8
9
2
4
6
8
10
12
14
16
18
3
6
9
12
15
18
21
24
27
4
8
12
16
20
24
28
32
36
5
10
15
20
25
30
35
40
45
6
12
18
24
30
36
42
48
54
7
14
21
28
35
42
49
56
63
8
16
24
32
40
48
56
64
72
9
18
27
36
45
54
63
72
81

Sumber rujukan:blog cikguisza (Timestable - Cara mudah didik anak-anak menguasai sifir tanpa menghafal)
Posted by at 2 comments:



TEKNIK BELAJAR BERKESAN
Pengenalan
*    Bagi mereka yang telah berjaya dengan cemerlang,beberpa pendekatan belajar telah diamalkan. Para pengkaji teknik belajar telah juga menghasilkan beberapa pendekatan pembelajaran yang berkesan.
*    Terpulang kepada kita sebagai pelajar untuk mengikuti teknik mana yang paling sesuai dan paling mudah difahami. Untuk membantu pelajar di sini terdapat beberapa teknik belajar akan diutarakan.

*    Teknik Belajar 5R-STUV
1.     Recopy                                  [salin semula]
2.     Rework all model 5 x            [buat semula contoh/cepat/5x]  
3.     Recite out loud Repeatedly [lafaz kuat berulang kali]
4.     Recheck                                [semak semula]
5.     Reasonnablenes                   [jawapan berpatutan/sebaliknya]

1.     s-sumarize         [ringkaskan nota penting]
2.     t-test your self [uji diri anda]
3.     u-use                 [gunakan]
4.     V-visualize         [bayangkan selalu]

*    Teknik Belajar Secara Pembayangan
1.     Kita mempunyai apa yang dinamakan otak kanan dan otak kiri. Otak kiri melibatkan pemikiran bercorak 'akademik' seperti perkataan, nombor, kebolehan saintifik, matematik, bahasa, analisisi dan penggunaan tangan kanan.
2.     Otak kanan pula melibatkan aktiviti bersangkutan irama, imaginasi, warna, khayalan, ilham, corak, dimensi dan penggunaan tangan kiri.
3.     Persoalan yang timbul adakah kita menggunakan kedua-dua bahagian otak dengan bijaksana. Umpamanya adakah kita selalu menggunakan otak kanan kita untuk menghayalkan pelajaran atau atau adakah ia selalu digunakan untuk menghayalkan dan mengimaginasi masalah peribadi, angan-angan kosong, dendam, hasad-dengki,amalan ilmu hitam dan perasaan yang tidak berhubungkait dengan pelajaran.
4.     Jika otak bahagian kanan ini belum lagi digunakan sepenuhnya untuk mengkhayalkan pelajaran, maka masanya telah tiba kita mengkikis semua khayalan dan imaginasi kosong dan segerakan gunakan setiap saaat yang ada untuk khayalan digunakan untuk membayangkan pelajaran.
5.     Teknik pembayangan perlu penumpuan. Penumpuan yang serius amat perlu. Sebaik-baik suasana ialah yang sunyi sepi seperti semasa berehat, semasa berbaring sebelum tidur malam, semasa duduk berseorangan menenangkan fikiran, semasa menumpang bas atau teksi, semasa di stesen bas dan lain-lain.
6.     Sebagai contoh kita ambil suasan berbaring sebelum tidur. Bilik sudah gelap, Keadaan sunyi sepi. Dalam suasana ini, tenangkan fikiran. Mula bayangkan soalan-soalan, raja, sifir, graf dan apa juga yang telah dipelajari. Bayang ia satu demi satu. Untuk menguatkan tumpuan tulis, lukis apa yang diingat di atas tilam dengan menggunakan telunjuk anda. Amalakan ini setiap malam. soal diri anda, satu ke satu soalan, mata pelajaran ke mata pelajaran sehinggalah tertidur. Ulangi bila terbangun di tengah malam. Amalkan ia dari sehari ke sehari, seminggu ke seminggu, sebulan ke sebulan bermula ddari tingkatan 1 hingga ke tingkatan 6. Bila ruangan khayalan ini dipositifkan dengan fikiran sehat, anda akan rasakan hasil usaha ini. Bagi anda yang belum mengamalkannnya, cuba mula dari sekarang.

*    Rahsia-rahsia di sebalik pengurusan masa pelajar cemerlang.
1.     Masa sebelum tidur -  masa berbaring sebelum tidur. Aamalkan teknik belajar secara bayangan. Menulis atau menyelesaikan masalah dengan cara menulis dengan menggunakan jari telunjuk di atas tilam.
2.     Masa terbangun di tengah malam( Belajar seperti No.1)
3.     Masa bangun tidur. Subuh/pagi.Bayangkan pelajaran semalam.
4.     Masa ke tandas waktu pagi (ingatkan perkara yang terlupa)
5.     Masa ke tandas waktu malam (sama seperti No.4)
6.     Masa bercermin (Lekatkan Nota penting Dekat cermin)
7.     Masa sarapan pagi (Baca selembar dua suratkhabar)
8.     Masa berjalan ke sekolah (Tanya diri-sifir dan formula)
9.     Masa menunggu bas (Ulangkaji kad nota atau bayangkan)
10.                        Masa di dalam bas atau kereta (ulangkaji harian/cepat)
11.                        Masa berjalan ke sekolah ( Tanya diri pasal sifir , formula dan lain-lain lagi)
12.                        Masa sampai awal pagi ke sekolah ( ulangkaji harian/cepat)
13.                        Masa menunggu cikgu yang terlewat(ulangkaji cepat)
14.                        Masa rehat (ke perpustakaan baca ringkas buku-buku)
15.                        Masa sebelum pulang (Lwatkan pulang buat kerja rumah)
16.                        Masa berjalan pulang ( tanya diri pasal sifir)
17.                        Masa berada dalam bas ( baca kad nota)
18.                        Masa rehat selepas makan (baca novel/majalah)
19.                        Masa rehat selepas maka n malam (Baca rencana akhbar dan lain-lain)
20.                        Masa menonton tv (melukis rajah-rajah, peta, tulis formula dan lain-lain)
Sumber : http://www.sabah.net.my/juipri/belajar.htm



Posted by at No comments:
Subscribe to: Posts (Atom)